Erken Çocuklukta Fen ve Matematik Eğitimi Bütünleme 2025

Yazan /


Erken Çocuklukta Fen ve Matematik Eğitimi Bütünleme 2025

Bu bütünleme sınavı; fen eğitiminde ekosistem bilinci (kelebeğin rolü), zaman kavramının öğretilmesi (günlük rutinler), mekânsal farkındalık ve yönelim becerileri (engelli parkurlar, labirentler), matematiksel örüntü türleri (tekrarlı örüntüler) ve sayma prensiplerini (bire bir eşleme, kardinalite) kapsamaktadır. Ayrıca, fen aktivitelerinde hata yönetimi, suyun fiziksel özellikleri (katı, sıvı, gaz hâlleri) ve hava direnci gibi temel fizik deneylerinin sonuçları (buruşuk kâğıt deneyi) test edilmektedir.

Sınavda Hangi Konular Var? (Özeti Görmek İçin Tıkla ⬇️)
  • Bilimsel süreç becerileri ve matematiksel kavramların öğretilmesine odaklanır.
  • Sayı Kavramları: Nominal sayılar kimliği (forma numarası gibi), kardinal sayılar ise miktarı (kaç tane olduğu) temsil eder. Saymada öğrenilen ilk ilke sabit sıra ilkesidir.
  • Geometri: Kare, eş kenarlara ve eş açılara (dik açı) sahip bir şekildir. Dairenin belirleyici özelliği merkezden her noktaya eşit uzaklıkta olmasıdır.
  • Fen Etkinlikleri: Deneyler nedensellik araştırmasını teşvik eder. Örneğin, bitkilere renkli su vererek suyun taşınmasını gözlemlemek neden-sonuç ilişkisini somutlaştırır.
  • Ölçme: Eğitimde çocuklara önce standart olmayan ölçü birimleri (karış, adım) ile somut deneyimler kazandırılır.
 

Sonuçlar

#1. Sınıfa giren bir kelebek üzerine planlanan bir etkinlikte çocukların böceklerin ekosistemdeki rolünü anlamalarını sağlayacak en iyi yöntem aşağıdakilerden hangisidir?

#2. Öğrencilere zaman kavramını öğretmede aşağıdaki aktivitelerden hangisi daha etkilidir?

#3. Erken çocuklukta fen öğretimi için hangi değerlendirme yöntemleri uygun olur?

#4. Erken çocuklukta standart ve standart olmayan ölçümlerin her ikisinin de önemli olmasının nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

#5. Okul öncesi öğretmenleri matematik öğretiminde hangi stratejiyi kullanmamalıdır?

#6. Aşağıdakilerden hangisi öğretmenin fen etkinliklerindeki rolünü yansıtan bir eylem değildir?

#7. Aşağıdakilerden hangisi çocukların beden hareketleriyle ilgili mekânsal farkındalık geliştirmelerine yardımcı olacak bir etkinliktir?

#8. Aşağıdakilerden hangisi tekrarlı örüntülere uygun bir örnektir?

#9. Çocuk edebiyatının entegrasyonu fen eğitimini nasıl destekler?

#10. Yapı bloklarıyla oynamak bir çocuğun geometri anlayışını nasıl artırabilir?

#11. Fen aktivitelerinde eğitimciler çocuklar tarafından yapılan hatalara nasıl yanıt vermelidir?

#12. Aşağıdakilerden hangisi erken çocukluk fen eğitiminde su ile ilgili temalar çerçevesinde öğretilebilecek konulardan biri değildir?

#13. Toplama ve çıkarma işlemlerinin zıt işlemler olduğu ilkesi aşağıdakilerden hangisidir?

#14. Rehberli oyun çocuklarda bilimsel öğrenmeyi nasıl kolaylaştırır?

#15. Öğretmenin çocuklara soracağı “Bir kelebeğin yalnızca bir kanadını görsek diğerini hayal edebilir ve çizebilir miyiz?” sorusu hangi beceriyi geliştirmeye yöneliktir?

#16. Aşağıdakilerden hangisi insanların bilgi edinmede geçirdikleri süreçleri doğru sırayla ifade etmektedir?

#17. Erken çocukluk matematiğinde anlamlı saymada en temel prensip aşağıdakilerden hangisidir?

#18. Bir çocuğun mekânsal yönelim becerilerini en iyi değerlendirecek etkinlik aşağıdakilerden hangisidir?

#19. Öğretmen sınıfta çocuklara iki farklı kâğıt verir. Biri düzgün ve geniş bir kâğıt diğeri ise aynı boyutta ama top haline getirilmiş buruşuk bir kağıttır. Öğretmen her iki kâğıt parçasını aynı yükseklikten bırakır ve çocuklardan hangisinin daha hızlı yere düşeceğini gözlemlemelerini ister. Bu deney aşağıdakilerden hangisi ile sonuçlanır?

#20. Aşağıdakilerden hangisi bir çocuğun çoklukların büyüklüğünü ve karşılaştırmayı anladığını gösteren bir etkinliktir?

Öncesi
Sınavı Bitir ve Sonucu Gör.

Yorum bırakın

E-posta adresiniz yayınlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir

Scroll to Top