Auzef Çıkmış Sorular - Okul Öncesi Eğitim Programları-I Bütünleme 2024

Okul Öncesi Eğitim Programları-I Bütünleme 2024

Bu bütünleme sınavı; okul öncesi eğitimde program geliştirme ilkelerini, okuryazarlık gelişimini ve aile eğitimi yöntemlerini kapsamaktadır. Sınavda özellikle günlük akıştaki rutinlerin esnekliği (Esneklik İlkesi), okuryazarlığın beş genel evresi ve kitle iletişim araçlarının aile eğitimindeki dört etki düzeyi (farkındalık, bilgilendirme, eğitme, harekete geçirme) ön plandadır. Ayrıca; okul öncesi öğretmenlerinin esneklik, sabır ve içtenlik gibi başarılı iletişim özellikleri, öğrenme ortamlarındaki sağlık/güvenlik hususları (baz istasyonu örneği) ve ölçme-değerlendirme süreçlerindeki sistematiklik-süreklilik ilkeleri teknik düzeyde sorgulanmaktadır. Sosyal ve duygusal gelişimi destekleyen fiziksel çevre özellikleri ile çağdaş eğitim programlarının çocuk merkezli yapısı da sınavın kritik başlıkları arasındadır.

Sonuçlar

#1. Günlük akış içindeki rutin etkinliklerin yeri ve süresi zaman zaman değiştirilebilir. Bu durum günlük akışla ilgili aşağıdaki ilkelerden hangisiyle açıklanır?

Değişkenlik

Esneklik

Uyumluluk

Duyarlılık

Dengelilik

#2. Okuryazarlığın beş genel evresi ile ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

Beşinci ve son evre akıcı okuma ve yazma evresidir.

İkinci evrede çocuk kendiliğinden gelişen okuryazarlık evresindedir ve harfleri biçimsel olarak yazabilir.

İlk evre erken kendiliğinden gelişen okuryazarlık evresi olarak adlandırılmaktadır.

Üçüncü evre okuma ve yazmaya başlama aşamasıdır ve bu evrede çocuklar akıcı bir şekilde okumayı kavramışlardır.

Dördüncü evrede çocukların çoğu akıcı okumaya başlarlar.

#3. Aşağıdakilerden hangisi uzaktan aile eğitiminde kullanılan kitle iletişim araçlarının dört etki düzeyinden biri değildir?

Farkındalık yaratmak

Dinlendirmek

Bilgilendirmek

Eğitmek

Harekete geçirmek

#4. Aşağıdakilerden hangisi okul öncesi öğretmenlerinin çocuklarla kuracakları etkileşim ve iletişimde başarılı olmaları için gereken özelliklerden değildir?

Esneklik

Heyecan

Ağırbaşlılık

Sabır

İçtenlik

#5. Çocuklar gün boyunca pek çok geçiş zamanı yaşarlar. Aşağıdakilerden hangisi yumuşak ve yatay geçişe örnektir?

Evden okula gelmek.

Dinlenme zamanından yemek yeme zamanına geçmek.

Bahçeden içeriye geçmek.

Sanat etkinliğinden fen-doğa etkinliğine geçmek.

Sınıftan yemekhaneye geçmek.

#6. Aşağıdakilerden hangisi psikomotor gelişim alanına yönelik hazırlanan programların geliştirmeyi hedeflediği becerilerdendir?

Kendi düşünce süreçlerini açıklama

Uzamsal farkındalık geliştirme

Prososyal davranış geliştirme

Duyguları uygun şekilde ifade etme

Eleştirel düşünme becerisi edinme

#7. Aşağıdakilerden hangisi okul öncesi eğitim programlarında program geliştirmeyi etkileyen temel faktörlerden biri değildir?

Okul/kurumla ilgili faktörler

Öğretmenle ilgili faktörler

Sosyal ve kültürel faktörler

Risklerle ilgili faktörler

Çocukla ilgili faktörler

#8. Aile eğitim programlarının uygulanmasında temel amaç aşağıdakilerden hangisidir?

Anne-babaların tutumlarının farkına varmasını sağlamak.

Anne-babalara gelişim sorunlarına müdahale yöntemlerini öğretmek.

Anne babalara çocuk yetiştirme konusunda bilgi vermek.

Anne babaların çocuk yetiştirme konusundaki bilgilerini değerlendirmek.

Anne-babaların etkili ebeveynlik becerilerini desteklemek.

#9. Tatlı Şeker Anaokulu’nun hemen arkasında baz istasyonu olması öğrenme ortamları düzenlenirken hangi hususun gözden kaçırıldığını gösterir?

Uzaklık

Yakınlık

Sağlık ve güvenlik

Estetik

Toplu taşıma

#10. Aşağıdakilerden hangisi okulların özel gereksinimli çocuklar ile ilgili görevlerini yerine getirebilmesi için sahip olması gereken özelliklerden biri değildir?

Kaynaştırma

Mesleki gelişim

Müdahale sistemleri

Sahiplenme

Aile katılımı

#11. Bir okulun kendi ölçme planını oluşturmaması Küçük Çocukların Eğitimi Ulusal Birliği’nin hangi ilkesinin ihlalidir?

Ölçme öğretim süreci ve programla bütünleştirilmelidir.

Ölçme sonuçları bildirilmeli ve paylaşılmalıdır.

Ölçme sistematik ve sürekli olmalıdır.

Ölçme amaçlı ve stratejik olmalıdır.

Ölçme geçerli ve güvenilir olmalıdır.

#12. Aşağıdaki seçeneklerden hangisinde son yüzyılda özel gereksinimli çocuklara ilişkin anlayış en doğru şekilde ifade edilmiştir?

Toplumun aktif bir üyesi olmalıdır.

Evlerinde oturmalıdır.

Özel eğitim çocukları olarak ayrılmalıdır.

Okulları ayrı olmalıdır.

Kendileri gibi özel gereksinimli akranları ile birlikte eğitim görmelidir.

#13. Gözlem sonuçlarından yararlanarak programı ve etkinlikleri düzenlemeyen bir öğretmen ölçme ve değerlendirmeyle ilgili hangi ilkeyi ihlal etmiştir?

Ölçme öğretim süreci ve programla bütünleştirilmelidir.

Ölçme geçerli ve güvenilir olmalıdır.

Ölçme amaçlı ve stratejik olmalıdır.

Ölçme sistematik ve sürekli olmalıdır.

Ölçmenin sonuçları bildirilmeli ve paylaşılmalıdır.

#14. Çocuklara kazandırılması planlanan amaçlar olup eğitim durumlarına yol gösterirler ve davranış türlerine göre üçe ayrılırlar. Bu amaç türü hangisidir?

Bilişsel amaç

Sosyal amaç

Özel amaç

Genel amaç

Uzak amaç

#15. Aşağıdakilerden hangisi sosyal ve duygusal gelişimi destekleyen öğrenme ortamlarının özelliklerinden değildir?

Teknolojik materyaller içermesi

Küçük grup çalışmalarına izin veren materyaller sunması

Estetik açıdan cazip olması

Çocukların bireysel veya grup olarak çalışma yapabilecekleri alanlar bulundurması

Sınıfta çeşitliliği ve farklılığı yansıtan düzenlemeler olması

#16. Aşağıda çağdaş eğitim program yaklaşımı ile ilgili verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?

Programlar çocuk merkezlidir.

Programlar esnek bir yapıya sahiptir.

Çocuklar programda karar vericidir.

Öğretmen sınıfta güçlükle fark edilir.

Yaş grupları kesin biçimde ayrılmıştır.

#17. Aşağıdakilerden hangisi bilişsel gelişime yönelik hazırlanan programda eğitimcilerin rol ve görevlerinden biri değildir?

Bilişsel kavramları detaylıca anlatmak ve ders vermek.

Bilişsel deneyimleri gündelik rutinle birleştirmek.

Bilişi destekleyecek gerçek deneyimler sunmak.

Küçük grup ya da büyük grup etkinlikleri planlamak.

Bilişsel uyaranlar açısından zengin bir ortam oluşturmak.

#18. Öğrenme merkezlerine ilişkin olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

Kazanım ve göstergeler doğrultusunda seçilmiş materyaller barındırırlar.

Çocukların serbest oyun ihtiyacını karşılarlar.

Öğrenme merkezleri birbirinden ayrılmalıdır.

Çocuklar öğrenme merkezlerinde bir yetişkine ihtiyaç duymadan çalışma olanağı elde ederler.

Öğrenme merkezlerine güncellenmiş Okul Öncesi Eğitim Programı'nda ilgi köşeleri denilmiştir.

#19. 0-8 yaş çocuklarına yönelik geliştirilen sanat programlarında göz önünde bulundurulan ilkelerden hangisi yanlıştır?

Çocuklara sanat materyallerini keşfetmeleri ve sanat deneyimleri için zaman verilmelidir.

Çocukları dikkatle gözleyen dinleyen ve değerlendirmelerde bulunan duyarlı öğretmenler bulunmalıdır.

Çocukların farklı becerilerine ilgi alanlarına fikirlere kültürel deneyimlerine kıymet verilmelidir.

Çocukları öğrenmeye araştırmaya duyusal keşiflere davet eden zengin materyal çeşitliliğine sahip ortamlar tasarlanmalıdır.

Çocuklara daha çok yapılandırılmış sanat deneyimleri ve küçük-grup etkinlikleri sunulmalıdır.

#20. Aşağıdakilerden hangisi öğretmenin çocuklara olumlu rol model olabileceği durumlara örnek değildir?

Yumuşak ve sakin konuşmaya model olmak.

Duyguları anlamaya model olmak.

Sözlü olmayan görgü kurallarına model olmak.

Diğer yetişkinlerle kibar ilişki kurmaya model olmak.

Sözlü nezaket kelimelerine model olmak.

Öncesi

Sınavı Bitir ve Sonucu Gör.