2025 Erken Çocuklukta Yabancı Dil Eğitimi Vize Sorular

Erken Çocukluk Döneminde Yabancı Dil Eğitimi Vize 2025

Bu sınav; yabancı dil edinimi ve öğretimi arasındaki farkları, dil öğrenimindeki hipotezleri (Girdi, Çıktı, Etkileşim) ve erken yaştaki çocuklara yönelik öğretim yöntemlerini kapsamaktadır. Kritik/Hassas dönem hipotezi, Ellis’in ikinci dil edinimi aşamaları ve Krashen’in “i+1” seviyesindeki anlaşılabilir girdi kavramı ön plandadır. Ayrıca; Tüm Fiziksel Tepki (TPR) yönteminin özellikleri, Laufer’in kelime bilme kategorileri, yazma süreci adımları (ön-yazma, düzenleme) ve dil eğitiminde kullanılan işitsel-görsel-dokunsal kanallar teknik düzeyde sorgulanmaktadır.

Sonuçlar

#1. Herhangi bir zamanda ortaya çıkarılan öğrenme etkinliği olarak tanımlanan ve çoğu derste öğretmen tarafından sunulan kavram hangisidir?

Dil edinimi

Anlaşılabilir girdi

Pedagojik odak

Etkileşim

Pedagoji

#2. İki ya da üç yaşlarında kelime dağarcığında yükselişe geçen dil edinmek için ideal bir zaman penceresi olduğunu iddia eden görüş hangisidir?

Ergenlik dönemi

Okul dönemi

Çocukluk dönemi

Kritik/Hassas dönem

Erken dil eğitimi dönemi

#3. Yazma öğretimi ile ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

Yazma yeni bir dil öğrenirken ilk basamakta odaklanılması gereken çok da karmaşık olmayan bir beceridir.

Öğrencinin fikirlerini aktarmak için yeterli bilişsel becerilere sahip olup olmadığı belirlenmelidir.

Öğrencilere yazmanın adımlarının büyüklüğü ve karmaşıklığı tanımlanmalıdır.

Yazma becerisini edinmek bir süreçtir.

Yazmaya başlamadan önce ince motor becerilerin gelişimi kontrol edilmelidir.

#4. Girdi Hipotezine göre dil ediniminin tamamlanabilmesi için öğrenen bireylerin alması gereken bilgi türü aşağıdakilerden hangisidir?

i+1

i-1

i+2

i/2

#5. Öğrencilerin içerik veya dilbilgisi hatası olmadığından emin olmak için çalışmalarını okudukları yazma süreci hangisidir?

Revizyon/Gözden geçirme

Yayınlama

Yazma

Düzenleme/düzeltme

Ön-yazma

#6. Çift dillilik aşağıdakilerden hangisini ifade eder?

Bir dilde yüksek düzeyde uzmanlık

İki dilden birinin konuşulduğu konuma taşınmak

İki dili de yeterli düzeyde bilmek

İki dili de ana dil konuşmacısı kadar iyi bilmek

İki dilde de temel düzeyde konuşma yeteneği

#7. Laufer (1991) bir kelimeyi bilmenin ne anlama geldiğini saptamak için beş kategori elde etmiştir. Hangisi bunlardan biri değildir?

Sözcüksel ilişki

Sözdizimsel davranış

İsimler

Form

Anlam

#8. Telaffuzları birbirine benzer kelimeler verip öğrencinin farklı sesleri ayırt edip etmediğini ölçen etkinlik hangisidir?

Dinle-boya

Tanıma egzersizi

Hikayeleri canlandırma

Dinle-yap

Elinizi kaldırın etkinliği

#9. Kelime öğretiminin arka planıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

Öğrencilere kelimeleri gerçekten kullanma fırsatı tanınmalıdır.

Oyun yolu ile kelimeleri kullanma fırsatı vermek faydalı olabilir.

Öğrencilerin kelimelerin bağlamda nasıl çalıştıklarını anlamaları sağlanmalıdır.

Öğretmenler özerk çalışma için anlam kavrama stratejileri öğretmelidir.

Çok sayıda bağlam dışı kelime her gün tekrar tekrar yazdırılmalıdır.

#10. Aşağıdakilerden hangisi Tüm Fiziksel Tepki Yöntemi (TPR)’ın özelliklerinden değildir?

Çocukların isteneni yapıp yapmamasına göre dinleme gözlemlenir.

Çocuklara sözel komutlar verilir.

Fiziksel aktivite ile çocuklar eğitmenin söylediklerini yaparlar.

Zaman zaman konuşma dilinin de kullanıldığı sözel etkinlikler kullanılır.

Çocuklar TPR sırasında vücutlarını hareket ettiremezler sadece sözel yanıt verirler.

#11. Krashen’in “Biz dili şu anki dil yetimizin bir seviye üstündeki içerikleri anlayarak ediniriz” sözüyle anlattığı hipotez hangisidir?

Maruz kalma

Çıktı hipotezi

Etkileşim hipotezi

Sonuç hipotezi

Girdi hipotezi

#12. I. Dilsel ögeleri fark etme II. Kısa süreli hafızaya ekleme III. Algılama – Ellis (1991)’e göre hangileri ikinci dil ediniminin aşamalarındandır?

II ve III

I II ve III

Yalnız IV

III ve IV

I ve II

#13. Aşağıdakilerden hangisi çocukların dil edinimiyle ilgili yanlış bir ifadedir?

Çocuklar yaş aldıkça dilin farklı yönlerini ve işlevlerini keşfederler.

Bebekler anne karnında maruz kaldıkları ses dizimine uyum sağarlar.

Çocuklar doğumlarından iki sene sonra rahat bir şekilde cümle kurarak iletişim sağlayabilirler.

Çocuklar ilk iki senede kendilerini sadece bir-iki kelimelik sesler ile ifade ederler.

Çocukların içinde bulunduğu çevre dil ediniminde önemli rol oynar.

#14. Aşağıdakilerden hangisi kritik dönem hipotezini tanımlar?

Ayarlanmış girdi çıktı ve anlamı anlaşmayı içeren durumdur.

İnsanların biyolojik olarak dil öğrenmeye erken çocuklukta daha uygun oldukları fikridir.

Bilinç dışı bir şekilde öğrenilen anlamı edinmedir.

Konuşmayı dil ediniminin sonucu olarak görür.

Hatalara geri dönüt vermeyi kapsar.

#15. Ses Okuma Bilgisi yaklaşımı kimler için özellikle tavsiye edilmez?

Ana dilinde okumayı Latin alfabesiyle öğrenmiş çocuklar

Yabancı dilde okuma sürecine başlamamış çocuklar

Latin alfabesini önceden bilmeyen çocuklar

Kelimelerle daha önce yazılı dilde etkileşimi olmamış çocuklar

Yabancı dilde okuma becerisini geliştirmeye çalışan çocuklar

#16. Çocukların görevlerini yerine getirirken kendi kendine konuşmasına verilen ad aşağıdakilerden hangisidir?

Sosyal konuşma

İç konuşma

Özel konuşma

Çocuk konuşması

Sessiz konuşma

#17. Gığıldama/babıldama döneminde çocuk aşağıdakilerden hangisini gerçekleştirebilir?

En az 50 sözcüğü tanıyıp söyleyebilir.

Anlamsız ses öbekleriyle konuşur.

Kısa cümleler kurabilir.

İki-kelimelik ifadeleri kullanır.

Tek-kelimelik ifadeleri kullanır.

#18. Çocukların birlikte çalıştığı cümle tamamlama yapıp yazdıklarını resmedebildikleri yazma modeli hangisidir?

Grupla yazma

Yazma köşeleri

Akıcı yazma

Toplantı biçiminde yazma

Konuşma ve yazma kutusu

#19. Çocuklara düşüncelerini yazmaya hazırlanma fırsatı verilen yazma süreci hangisidir?