2025 Erken Çocuklukta Yabancı Dil Eğitimi Bütünleme Soruları

Erken Çocukluk Döneminde Yabancı Dil Eğitimi Bütünleme 2025

Bu bütünleme sınavı, okul öncesi ve erken çocukluk döneminde dil edinim süreçlerini, öğretim yöntemlerini ve değerlendirme tekniklerini kapsamaktadır. Sınavda özellikle; Krashen’in Girdi Hipotezi (i+1), Gardner ve Lambert’in motivasyon türleri (Bütünleştirici ve Araçsal), süreç (portföy) ve sonuç (sınav) değerlendirme farkları ile içerik odaklı dil öğretimi (CBLT) ön plandadır. Ayrıca; dil aktarımı (translanguaging), rastlantısal kelime öğrenimi, balık fanusu tekniği ve sınıfta maskot kullanımının konuşma becerisine katkısı gibi pratik sınıf içi uygulamalar teknik düzeyde sorgulanmaktadır.

Sonuçlar

#1. Aşağıdakilerden hangisi çocuklara verilen görevlerin olmazsa olmazları arasındadır?

Çok uzun olmaları

Yüksek not almayı sağlamaları

Yalnızca yazma becerisine odaklanmaları

Amaçlarının açık ve net olması

Gramer odaklı olmaları

#2. Erken yaşta yabancı dil eğitiminde bireysel farklılıklar denildiğinde kastedilen aşağıdakilerden hangisidir?

Öğretmenin bireysel olarak her çocukla ilgilenmesi

Çocukların bilişsel seviyelerinin farklı olması

Tüm çocukların aynı anda öğrenmesi

Çocukların farklı ilgi yetenek ve öğrenme hızına sahip olması

Çocukların sınıfta sürekli sessiz kalması

#3. Aşağıdakilerden hangisi sınıfta sesli okumanın olumsuz yönlerinden biridir?

Telaffuz geliştirmesi

Öğrencilerin ilgisini sürekli tutması

Zamanın etkisiz kullanımına sebep olması

Öğretmenin sınıfı kontrol etmesini sağlaması

Hızlı öğrenmeyi sağlaması

#4. Dil aktarımı (translanguaging) etkinlikleriyle ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

Öğrencilerin yazma becerilerini geliştirir.

Tek dil odaklı öğrenme gerçekleşir.

Öğrenciler farklı diller arasında anlamlı geçişler yaparlar.

Öğrencilerin kelime ezberlemesini amaçlar.

Öğrencilerin sadece hedef dil kullanmasını gerektirir.

#5. Bir öğretmen öğrencilerine dönem boyunca portföy hazırlatıyor ve dönem sonunda sınav yapıyor. Bu duruma göre aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

Hem portföy hem de sınav sonuçları sadece süreç değerlendirmesidir.

Portföyler süreç değerlendirmesine sınavlar ise sonuç değerlendirmesine örnektir.

Öğretmen yalnızca tanı değerlendirmesi yapmıştır.

Portföy çalışmaları sonuç değerlendirmesine örnektir.

Dönem sonu yapılan sınavlar süreç değerlendirmesidir.

#6. Okuduğunu anlama soruları çocukların hangi becerisini ölçmek için kullanılan araçlardandır?

Dil bilgisi kuralları

Belirli bir paragrafı anlayıp anlamadıkları

Yazılı ifade becerileri

Telaffuz becerileri

Kelime dağarcığı

#7. İletişimsel yöntemin temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?

Öğrencilerin sürekli yazma alıştırmaları yapmasını sağlamak

Kelime listesini ezberletmek

Dilin gerçek hayattaki kullanımını ve anlam odaklı iletişimi sağlamak

Öğrencilerin sürekli çeviri yapmasını sağlamak

Gramer kurallarını ayrıntılı bir şekilde öğretmek

#8. Sınıfta maskot kullanımı çocukların hangi dil becerisine özellikle yardımcı olur?

Konuşma

Yazma

Okuma

Dinleme

Dil bilgisi

#9. Çift dillilik ile ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

İki dili de ana dil konuşmacısı olarak bilmek idealdir.

Çocuk eş zamanlı olarak iki dili öğrenebilir.

Ortamda bulunan dillerin yazılı olması önemlidir.

Maruz kalma yaşı ve süresi iki dilin de edinimini etkiler.

Bir dil diğerinden daha baskın olabilmektedir.

#10. Krashen’ın Girdi Hipotezi’ne göre dil ediniminin gerçekleşebilmesi için dilsel girdi nasıl olmalıdır?

Öğrenenin seviyesiyle tamamen aynı

Öğrenenin ilgisini çekmeyen içeriklerde

Çok zor ve karmaşık

Öğrenenin seviyesinden biraz daha zor (i+1)

Öğrenenin seviyesinin altında

#11. Rastlantısal kelime öğrenimi ve kasıtlı kelime öğrenimi arasındaki farklarla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

İleri düzeyde ikinci dil öğrenenler için her iki stratejinin birleşimi etkilidir.

Rastlantısal öğrenme planlanmadan yan ürün olarak oluşur.

Kasıtlı öğrenme öğrencilerin bilinçli çabalarıyla gerçekleşir.

Krashen rastlantısal öğrenmenin kasıtlı öğrenmeden daha etkisiz olduğunu savunur.

Rastlantısal kelime öğrenimi öğretmen tarafından sunulan listeleri gerektirir.

#12. İşitsel-dilsel yöntemin (audio-lingual method) temel özelliği aşağıdakilerden hangisidir?

Kelime listesini ezberletmesi

Öğrencilerin tekrarlama yoluyla dil yapılarını öğrenmesi

Öğrencilerin sürekli sessiz okuma yapması

Öğrencilerin yazılı çeviri yapması

Öğrencilerin kendi ana dillerinde konuşması

#13. Dil sınıflarındaki etkileşimin temel unsurlarından biri aşağıdakilerden hangisidir?

Öğretmen ve öğrenciler arasında karşılıklı iletişim olması

Öğretmenin konuşması öğrencilerin dinlemesi

Öğretmenin sadece ders anlatması

Öğrencilerin sessizce yazması

Öğrencilerin ev ödevi yapması

#14. Görev odaklı öğrenmede görev döngüsü sürecinde aşağıdakilerden hangisi gerçekleşir?

Yalnızca yazılı sınavlar uygulanır.

Çocuklar görevi planlar ve raporlar.

Öğretmen tarafından sadece notlandırma yapılır.

Öğrenciler görevi tek başına etkileşim olmadan tamamlar.

Görevde kullanılacak kelimeler ezberlenir.

#15. Aşağıdakilerden hangisi erken yaşta yabancı dil öğretiminde ölçme ve değerlendirmede dikkate alınması gereken faktörlerdendir?

Çocukların motor dilsel sosyal ve kavram gelişimleri

Sınıfta kullanılan teknoloji

Öğretmenin deneyimi

Sınıfın büyüklüğü

Öğrencilerin dış görünüşleri

#16. Balık fanusu tekniği hangi dil becerisini geliştirmeye yönelik olarak kullanılır?

Konuşma ve iş birliği becerisi

Dinleme becerisi

Yazma becerisi

Okuma becerisi

Telaffuz becerisi

#17. Öngörülebilir kitapların çocuklara en önemli katkısı nedir?

Çocukların yalnızca kelime ezberlemesi

Çocukların uzun ve karmaşık cümleleri anlaması

Çocukların okuma hızını düşürmesi

Çocukların okuma sürecine aktif katılımını sağlaması

Çocukların gramer kurallarını öğrenmesi

#18. İçerik odaklı dil öğretiminde dil hangi amaçla kullanılır?

Sadece gramer öğretmek için

Öğrencileri test etmek için

Dil bilgisi kurallarını tekrar etmek için

Kelimeleri ezberlemek için

Yeni bilgileri öğrenmek için

#19. Gardner ve Lambert’e göre ikinci dil öğreniminde iki ana motivasyon türü aşağıdakilerden hangisidir?

Bağlamsal ve soyut motivasyon

İçsel ve dışsal motivasyon

Pozitif ve negatif motivasyon

Aktif ve pasif motivasyon

Bütünleştirici ve araçsal motivasyon

#20. İçerik odaklı dil eğitimi (CBLT) yaklaşımının temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?

İçerik öğretimine odaklanmak

Dil becerilerini öğretmek

Dilin yapısını öğretmeye odaklanmak

Dil öğrenmeye odaklanmak

Dil öğrenimi ve içerik öğrenmeyi bütünleştirmek

Öncesi

Sınavı Bitir ve Sonucu Gör.