Okul Öncesi Dönemde Duyu Eğitimi Final 2024

Okul Öncesi Dönemde Duyu Eğitimi Final 2024

Bu final sınavı; duyusal sistemlerin gelişimini, duyusal işlemleme bozukluklarını ve sınıf içi duyu eğitimi uygulamalarını kapsamaktadır. Sınavda özellikle düşük algılama (low registration) modeline sahip çocuklara farklı tatlar sunarak uyarım sağlamak, duyusal arayış (sensory seeking) gösteren çocukların dokunsal materyallere (tüylü oyuncaklar vb.) ilgisi ve kinestetik öğrenme tarzı ön plandadır. Ayrıca; duyu eğitim programı planlanırken öncelikle çocuğun ön değerlendirmesinin yapılması ve desteğe ihtiyaç duyulan duyusal alanın saptanması (I ve IV) gerektiği teknik düzeyde sorgulanmaktadır. Bebeklerde emme refleksi, üç aylık bebeklerin yumuşak ve melodik sesleri tercihi ve duyusal yetersiz ortamların gelişimi yavaşlatması gibi gelişimsel detaylar da sınavın kritik başlıkları arasındadır. El-göz koordinasyonu için kum havuzunda çamurla oynama gibi dokunsal destekleyici müdahaleler de uygulama düzeyi soruları olarak yer almaktadır.


 

Sonuçlar

#1. Yasemin Öğretmen dört yaş grubunda özel gereksinimli çocuklara yönelik duyu etkinlikleri hazırlarken çocukların ilgi duyduğu alanları geliştirecek ve başarısız olduğu alanları destekleyecek planlama yapmaktadır. Bu sürece başlarken öncelikli olarak hangisini yapmalıdır?

#2. Furkan ellerini toprağın içerisinde gezdirir bulduğu farklı dokudaki taşları incelemekte ve taşları pürüzlü ve pürüzsüz olarak ayırmaktadır. Furkan’ın hangi duyu özelliğinin baskın olduğu söylenebilir?

#3. Aynur düşük algılama (low registration) modeliyle dünyaya gelmiş 18 aylık bir bebektir. Ailesinin Aynur’u desteklemek için aşağıdakilerden hangisini uygulaması önerilir?

#4. “Rengârenk tüyleri ve ötüşüyle padişahı büyüledi.” ifadesini kullanan bir bireyin öncelikle hangi duyulardan bahsettiği söylenebilir?

#5. I. Ön değerlendirme yaparak çocuğun gelişim özelliğini belirlemek, II. Çocuğun sevdiği işleri sıralamak, III. Çocuğun fizyolojik sağlığını kontrol etmek, IV. Desteğe gereksinim duyulan duyusal alanı saptamak. Duyu eğitim programı planlanırken hangileri öncelikli dikkate alınmalıdır?

#6. Begüm Öğretmen çocuklara sıcak-soğuk ıslak-kuru pütürlü-kaygan gibi kavramları öğretmek için sınıfını düzenlemektedir. Bu amaçla sınıfında aşağıdakilerden hangisini kullanması en uygundur?

#7. Eda yumuşak tüylü oyuncaklara ilgi duymakta sürekli elinde tutma okşama ve sarılma eğilimi göstermektedir. Duyusal bütünlemeye göre Eda’nın sergilediği duyusal örüntü nedir?

#8. Aşağıdakilerden hangisi düşük algılama modeline sahip çocukları desteklemek için yapılabilecek bir uygulamadır?

#9. Doğumundan itibaren bebeklerin görüp duyarak deneyimlediği olaylar hangi becerilerini şekillendirmektedir?

#10. Bebeklerin yaşamlarını sürdürebilmelerini mümkün kılan ve çevreye uyum sağlamak için doğuştan getirdikleri tepki hangisidir?

#11. Duyu eğitimi etkinlikleri nasıl planlanmalıdır?

#12. Üç aylık Defne bebeğin duyusal olarak tercih ettiği sesler aşağıdakilerden hangisi olabilir?

#13. Duyusal yetersizlik (işitme-görme bozukluğu vb.) durumlarında aşağıdakilerden hangisinin yapılması önemlidir?

#14. Ahmet olayları öğrenmek için öncelikli olarak olayları yaşayarak hissetmeye odaklanmaktadır. Ahmet duyusal olarak hangi öğrenme tarzına sahiptir?

#15. Erhan renkli boya kalemleri ile şekiller ve grafikler çizerek edindiği bilgileri pekiştirmektedir. Erhan ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

#16. Aşağıdakilerden hangisi duyusal sıkıntılar yaşayan çocuklar için yapılacak uygulamalardan biri değildir?

#17. Bahadır bilgileri öğrenirken aşağıdaki duyulardan hangisini diğerlerine oranla daha az kullanmaktadır?

#18. Aşağıda yer alan durumlardan hangisinde duyu bütünleme sorunu görülme olasılığı daha düşüktür?

#19. Duyusal işlemlemede sorunlar yaşayan çocuklarla ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

#20. Dört yaşındaki Arda el-göz koordinasyonunda zorluk çekmektedir. Arda’yı dokunsal duyu desteği ile desteklemek için hangisi uygulanabilir?

Öncesi
Sınavı Bitir ve Sonucu Gör.

Yorum bırakın

E-posta adresiniz yayınlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir

Scroll to Top