Üstün Zekalı ve Yetenekli Çocuklar ve Eğitimleri Vize 2024

Yazan /

Üstün Zekalı ve Yetenekli Çocuklar ve Eğitimleri Vize 2024

Bu vize sınavı; zekânın tanımını, üstün yetenekli çocukların karakteristik özelliklerini ve eğitimsel müdahale kuramlarını kapsamaktadır. Sınavda özellikle Gardner’ın Çoklu Zekâ Teorisi (8-9 zekâ alanı), Sternberg ve Zhang’ın Beşgen Kuramı (mükemmellik, nadirlik, kanıtlanabilirlik vb.) ve Dabrowski’nin Pozitif Parçalanma Teorisi ile aşırı duyarlık alanları (psikomotor, zihinsel, hayal gücü) ön plandadır. Ayrıca; Terman’ın IQ 140 ve üzeri tanımı, Cattell’in Kristalize Zekâ kavramı, ARGEM okullarının kuruluşu (2017) ve müzik yeteneğinin beyindeki fizyolojik izleri (sol planum temporale) teknik düzeyde sorgulanmaktadır. Üstün zekâlı çocuklarda görülen hızlı gelişim seyri, asenkron gelişim ve merak duygusu da sınavın kritik başlıkları arasındadır.

 

Sonuçlar

#1. ABD’de üstün zekâlıların değerlendirmesinde IQ testini takiben okullarda en sık kullanılan ikinci araç aşağıdakilerden hangisidir?

#2. İnsanlar doğuştan dil öğrenebilmek için özel bir mekanizmaya sahiptir. Bu mekanizma çocuğun yakınında konuşulan dili içselleştirmesini kurallarını anlayıp öğrenmesini sonra da uygun kurallar ile konuşmasını sağlar. Bu mekanizmayı savunan görüş hangisidir?

#3. Abraham Tannenbaum (1983) üstün zekâyı açıklamak için “Yıldız Modeli”ni geliştirmiştir. Aşağıdakilerden hangisi bu modeldeki beş faktörden biri değildir?

#4. Hareket huzursuzluk aktif ve enerjik olma için artırılmış bir kapasite hızlı konuşma ve yoğun fiziksel etkinlik olarak açıklanan Dabrowski’nin aşırı duyarlık alanı hangisidir?

#5. Gardner zekâyı tanımlarken birçok yeteneğin bir araya gelerek zekâyı oluşturduğunu söylemiştir. Gardner birbirinden bağımsız kaç zekâ türünden bahsetmiştir?

#6. Aşağıda verilenlerden hangisi üstün zekâlı çocukların hızlı gelişim özelliklerinden değildir?

#7. Aşağıdakilerden hangisi Sternberg ve Zhang’ın beşgen kuramına göre bir kişinin üstün zekalı olabilmesi için karşılaması gereken ölçütlerden biri değildir?

#8. Pozitif (olumlu) parçalanma teorisini bir kişilik gelişim teorisi olarak ortaya koyan teorisyen aşağıdakilerden hangisidir?

#9. ARGEM (Araştırma Geliştirme Eğitim ve Uygulama Merkezi) okulları kaç yılında kurulmuştur?

#10. Aşağıdakilerden hangisi üstün zekâlı ve yetenekli çocukların sosyal ve duygusal gelişimini destekleyici unsurlardan biri değildir?

#11. Kristalize zekadan (sıvı ve kristalize zeka ayrımı) bahseden araştırmacı aşağıdakilerden hangisidir?

#12. Gardner’in çoklu zekâ teorisine göre kelimelerin anlamlarına seslere ve ritimlere karşı hassas olan (şair yazar gibi) zekâ türü hangisidir?

#13. Bireyin çevresindeki dünyayı anlarken ve öğrenirken gerçekleştirdiği zihinsel faaliyetlerin tümüne ne ad verilir?

#14. Aşağıdakilerden hangisi üstün zekâlı çocuklar için söylenemez?

#15. Özel yetenekli birey tanımının yer aldığı Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği kaç yılında yayınlanmıştır?

#16. Aşağıdakilerden hangisi Schack ve Starko’ya göre öğretmenlerin öğrencinin yetenekli olduğunu belirlemede kullandıkları kriterlerden biri değildir?

#17. Müzik yeteneği yüksek olan kişiler için aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

#18. Bebeklikten yetişkinliğe kadar bireyin dünyayı etkili bir şekilde anlama ve düşünme yollarının bütünü neyi ifade eder?

#19. Simon ve Binet’nin Stanford-Binet testine göre “140 ve üzeri IQ puanına sahip kişi” tanımını yapan araştırmacı kimdir?

#20. Zeka ve yetenek ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

Öncesi
Sınavı Bitir ve Sonucu Gör.

Yorum bırakın

E-posta adresiniz yayınlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir

Scroll to Top